书桌上，那张填好的意向表像一枚定锚，让钱砚修纷乱的心湖终于有了片刻的沉静。“文科”那清晰的勾选，如同他为自己选定的航道灯塔。然而，这平静并未持续太久。
刺耳的手机铃声骤然响起，屏幕上跳动着“李老师”三个字。钱砚修的心猛地一沉，一种不祥的预感瞬间攫住了他。他深吸一口气，接通电话。
“喂，李老师。”
“砚修啊，在家呢？”李老师的声音听起来一如既往的严肃，但今天似乎多了一丝不容置疑的急切和……亲昵？“分科意向表填好了吧？老师打电话就是想跟你再聊聊这个事。”
钱砚修的心跳加速，握着手机的手指微微收紧：“老师，我……”
“砚修，”李老师首接打断了他，语气变得语重心长，带着一种“我是为你好”的强势，“老师知道你这孩子有想法，但这次，你得听老师的！你和三一，你们兄弟俩可是我们学校理科的绝对王牌！是冲击清北、给学校争光的重点苗子！这关系到学校的荣誉，也关系到你们自己最光明的前途啊！”
“李老师，我……”
“你先听老师说！”李老师的声音拔高了几分，带着不容置疑的权威，“别忘了我跟你说过什么？态度和基础！你在理科上的潜力是巨大的！期中考试年级第二就是最好的证明！数学132分！物理也上来了！这才多久？你想想，你可是中考全市第二进来的！你哥哥钱三一，毫无悬念选了理科！你们兄弟俩，就应该在理科这条路上并肩作战，互相促进，共同攀登顶峰！这才是强强联合，这才不负学校和老师对你们的期望！”
“高一一班，”李老师加重了语气，带着一丝自豪和规劝，“是理科尖子班！选文科的凤毛麟角！那都是实在学不动理科才去的！你不一样，砚修！你是种子选手！国家未来的战略方向是什么？是科技兴国！是硬实力！理科生才是未来社会的栋梁，就业前景一片光明！文科？就业面窄，竞争惨烈，考个公务员千军万马过独木桥，有什么意思？”
“老师很喜欢你的，砚修！”李老师的语气又软了下来，带着明显的“惜才”和“施压”，“你踏实，肯钻研，有韧性！还记得你初中拿过数学竞赛金牌吗？那可是实打实的硬实力！那份对数学逻辑的敏锐和执着，是天赋！是老天爷赏饭吃！怎么能轻易放弃？选文科，那就是浪费！是明珠暗投！是辜负了你自己，也辜负了学校和老师对你的栽培和期望！”
李老师的话，像一连串密集的炮弹，精准地轰炸在钱砚修刚刚构筑好的心理防线上。
“兄弟俩并肩作战”：再次将他与钱三一强行绑定，用无形的血缘和“期望”施加压力。
“学校荣誉”、“重点苗子”：将个人选择上升到集体责任的高度。
“中考全市第二”、“初中数学竞赛金牌”：用过去的辉煌定义他的现在和未来，否定他其他可能的天赋。
“理科光明”、“文科惨淡”：用最功利的现实前景进行恐吓。
“老师很喜欢你”：带着情感绑架意味的“赏识”，让拒绝显得忘恩负义。
每一句话都像一根绳索，试图将他拉回那条看似“正确”却让他窒息的金光大道。班主任的声音在耳边嗡嗡作响，钱砚修感到一阵眩晕。书桌上那张填好的意向表，此刻显得如此单薄无力。
他下意识地看向书桌一角——冰冷的碎瓷、小熊创可贴的包装纸、及格的物理实验报告。它们安静地躺在那里，仿佛在无声地提醒他这段时间走过的路：从绝望到笨拙的修复，从冰冷的审视到微光的触动，从被定义到试图寻找自我。
李老师描绘的图景——和钱三一并肩冲击清北，成为理科栋梁——似乎清晰而荣耀。但他内心深处却清晰地响起另一个声音：那是唐老师对他历史论文中“温度”与“共情”的赞赏；是叔叔钱仲达在体制内游刃有余、运筹帷幄的身影；是舅舅裴明渊温和包容的支持；是杨叔叔着破旧二胡说“修旧如旧，带着伤痕活过来”的智慧；更是他自己在书写历史论文时，那种灵魂被触动、思维自由驰骋的愉悦感！
理科的金牌是过去。
文科的“温度”是此刻内心的真实回响。
理科的前景是宏观的、被许诺的。
文科的道路有叔叔舅舅的人脉保障，是具体的、可操作的。
留在理科，他永远只是“钱三一的弟弟”，是那个在绝对光芒下艰难追赶的影子。
选择文科，他才是“钱砚修”，是那个试图理解裂痕、带着伤痕修复自己、在人文星图下寻找自我价值的独立个体！
“老师，”钱砚修的声音响起，带着一丝不易察觉的颤抖，但更多的是一种破釜沉舟般的坚定。他打断了李老师还在继续的“谆谆教导”，“谢谢您的关心和看重。我知道您是为我好，为学校好。”
他停顿了一下，仿佛在积蓄最后的力量，每一个字都清晰地透过话筒传递过去：
“但是，我己经考虑清楚了。我的意向表，填的是文科。历史、政治、地理。”
“……”
电话那头是死一般的寂静。钱砚修几乎能想象李老师此刻震惊、错愕、甚至可能带着愤怒的表情。
“钱砚修！”李老师的声音陡然拔高，充满了难以置信和浓浓的失望，“你……你糊涂啊！你知不知道你在做什么？！你这是自毁前程！你哥哥选了理科！你们……”
“李老师，”钱砚修的声音异常平静，甚至带着一种尘埃落定后的解脱感，“钱三一选什么是他的事。我选文科，是因为我喜欢，我觉得那是我更想走的路。至于前程，”他顿了顿，语气带着一种超越年龄的沉稳，“路是人走出来的。我相信，只要努力，在文科这条路上，我也能找到属于我的位置，不会辜负我自己的努力，也不会……让您完全失望。谢谢老师。”
说完，不等李老师那边可能爆发的更激烈的反应，钱砚修果断地按下了挂断键。
“嘟…嘟…嘟…”的忙音在房间里响起，像是对一场激烈交锋的最终裁决。
钱砚修握着手机，手心全是汗，心脏还在剧烈地跳动。他看着书桌上那张填好的意向表，“文科”两个字在台灯下显得格外清晰。班主任的咆哮和失望似乎还在耳边回响，但他心中那片巨大的冰原，却仿佛被这通电话最后的决绝，彻底凿开了一道巨大的裂缝！
冰冷的碎瓷还在那里，提醒他过往的伤痕。
小熊创可贴也在那里，代表一丝含义不明的微光。
及格的物理报告也在那里，证明他拥有修复自己的能力。
而此刻，这张写着“文科”的意向表，是他为自己未来航道亲手点亮的最明亮的灯塔！
他不再需要仰望那颗冰冷星辰的轨道。
他不再被过去的金牌所定义。
他不再被“兄弟”的标签所捆绑。
他不再被功利的“前景”所恐吓。
他选择遵从内心的“喜欢”和那份被唐老师点亮的“天赋”。
他选择踏上那条有叔叔舅舅人脉支撑、但也需要他自己披荆斩棘的文科之路。
他选择成为“钱砚修”，一个带着伤痕、努力修复、并将在人文星海的探索中寻找自我价值的独立灵魂！
钱砚修长长地、深深地呼出一口气，仿佛将所有的压力、彷徨和外界强加的期望，都随着这口气彻底吐了出去。他拿起那张意向表，仔细地夹进明天要交的作业本里，动作平稳而坚定。
窗外的夜空，星河依旧浩瀚。属于他的那颗星，或许不在最耀眼的星座，但它将沿着他自己选定的轨道，坚定地、带着独一无二的光芒，运行下去。修复之路，将在历史的回响、社会的经纬和地理的广阔中，展开全新的篇章。
