随着五姓七望这一阻碍大唐发展的巨大势力被连根拔起，朝堂上下为之一振，李承乾终于得以放开手脚，大力推行各项改革举措，全力推动大唐的发展。
在经济领域，李承乾深知商业乃是国家繁荣的重要支柱。他颁布了一系列鼓励商业发展的政策，简化商业税收流程，降低商人的经营成本，同时设立专门的商业管理机构，规范市场秩序，保障商人的合法权益。为了促进贸易交流，他不仅大力修缮国内的交通道路，还积极拓展海外贸易航线。
李承乾召集了朝中精通天文地理与航海的官员和学者，共同研究绘制更加精准的航海地图。他派遣使者携带大量大唐的精美丝绸、瓷器等特产，出访周边各国，与他们建立友好的贸易关系。在国内，他鼓励商人组建商队，深入偏远地区，将先进的生产技术和生活用品带到各地，同时收购当地的特色产品，促进物资流通。一时间，大唐国内商业繁荣，大街小巷店铺林立，各地商队往来不绝。
在科学发展方面，李承乾设立了“皇家科学院”，广纳天下对科学技术有钻研的人才。他深知科技的力量能够极大地推动社会进步，于是鼓励科学院的学者们开展各种研究。他提供了大量的资金和资源，支持他们进行天文、地理、农业、水利等多方面的探索。
在农业上，学者们研制出了新型的灌溉工具，利用水力驱动，能够更加高效地灌溉农田，大大减轻了农民的劳作负担，提高了粮食产量。在天文研究方面，皇家科学院制造出了更为精密的天文观测仪器，对天体的运行规律有了更深入的了解，这不仅有助于修订更加准确的历法，还为航海事业提供了重要的天文知识支持。
教育是培养人才的根本，李承乾对教育体系进行了全面完善。他加大了对学校的投入，在全国各地兴办官学，不仅在繁华的城市，就连偏远的乡村也建起了学堂。为了让更多的孩子能够上学，他推行了义务教育制度，规定适龄儿童必须接受基础教育。同时，他改革了科举考试的内容，不再仅仅局限于儒家经典，而是增加了数学、科学、技术等实用学科的考核。
为了吸引优秀的教师人才，李承乾提高了教师的待遇和社会地位，给予他们丰厚的俸禄和荣誉。在教学方法上，他鼓励教师采用多样化的教学方式，注重培养学生的创新思维和实践能力。一时间，大唐各地学风兴盛，孩子们求知若渴，无数有识之士纷纷涌现。
在培养人才方面，李承乾不仅注重国内教育，还积极引进国外的优秀人才。他派遣使者前往西域、天竺等地，邀请当地的学者、工匠、医生等来大唐交流讲学。同时，他挑选国内的优秀学子，资助他们出国留学，学习国外的先进知识和技术，待他们学成归来，为大唐的发展贡献力量。
在李承乾忙于国内建设的同时，他也没有忘记大唐的边疆。他深知，强大的国家需要广阔的领土和稳固的边疆。于是，他召集了李靖、秦琼、尉迟恭等一众文臣武将，商讨开疆拓土的大计。
“如今我大唐国内局势稳定，经济、科技、教育皆在蓬勃发展，正是开疆拓土的大好时机。”李承乾站在巨大的军事地图前，目光坚定地说道。
李靖上前一步，指着地图说道：“殿下，突厥虽经上次打击，但仍有一定实力，盘踞在北方边境，始终是我大唐的心腹大患。末将以为，可先集中兵力攻打突厥，彻底消除北方威胁。”
秦琼也点头赞同：“李靖将军所言极是。突厥屡次侵犯我大唐边境，百姓深受其害。此次若能一举将其击败，定能让我大唐北方边境长治久安。”
李承乾沉思片刻后说道：“诸位将军所言甚是。但突厥骑兵骁勇善战，且熟悉北方地形，我们不可贸然进攻。需制定详细的战略计划，充分发挥我大唐军队的优势。”
经过数日的商讨，他们制定了一套周密的作战计划。一方面，派遣精锐骑兵深入草原，骚扰突厥的牧场和营地，打乱他们的生活节奏，削弱其经济实力；另一方面，在边境集结重兵，修筑坚固的防御工事，防止突厥的突然袭击。同时，李承乾还利用外交手段，联合突厥周边的部落，许以重利，让他们在战争爆发时从侧面对突厥进行牵制。
一切准备就绪后，大唐军队在李靖的率领下，浩浩荡荡地向突厥进发。唐军士气高昂，一路势如破竹。突厥军队面对唐军的突然进攻，毫无防备，节节败退。
在一场关键的战役中，尉迟恭一马当先，冲入敌阵，如入无人之境。他手持铁鞭，左冲右突，突厥士兵纷纷避让。李靖则在后方指挥若定，根据战场形势不断调整战术。在唐军的猛烈攻击下，突厥军队终于溃败，大唐军队乘胜追击，占领了突厥的大片领土。
随着对突厥战争的胜利，大唐的声威远扬，周边各国纷纷遣使来朝，表示愿意与大唐建立友好关系。李承乾抓住这个机会，与各国签订了通商协议，进一步拓展了大唐的贸易版图。
在李承乾的领导下，大唐在经济、科技、教育和军事等方面都取得了巨大的成就。
